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[期刊论文] 作者：师成艳,
来源：教师·上 年份：2012
小学生作文教学必须促进学生个性的发展,必须着眼于未来人才素质的培养,必须着眼于学生作文的“最近发展区”,这就需要教师在作文教学中大胆创新,有目的地进行一些富有创造性的作文训练,有目的地在语文综合实践活动中培养学生作文的创造思维能力。我认为主要应......
[期刊论文] 作者：师成艳,
来源：小学时代·教育研究 年份：2012
摘要 在小学三年级的起步作文教学中，努力创造机会，创设情境，给予学生实践空间，积累素材，让他们能课内课外相结合，学会表达。改革评价方式，体验写作乐趣，从而更好地激发学生主动学习，引起情感体验，让他们有材料可写，知道怎么写，有信心去写，让三年级的作文起步教学起好步。 ......
[期刊论文] 作者：师成艳,,
来源：新课程(中) 年份：2016
《义务教育语文课程标准》中明确指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”小学阶段,正是学生学习语言文字、...
[期刊论文] 作者：师成艳,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2017
...
[期刊论文] 作者：师成艳,,
来源：新课程学习(综合) 年份：2010
现代教育媒体的丰富多彩的教学形式,提高教学效益,促进师生角色变化,在发挥学生主体精神等方面大放异彩,作为教学一线的教师,深切感觉到现代媒体的选择与运用恰当与否直接关...
[期刊论文] 作者：师成艳,,
来源：新课程(下) 年份：2012
语文课堂应充分关注学生,以人为本,弘扬人的主体性,唤起人的主体意识,发挥人的主体活动能力已成为时代精神的主旋律。人们也殷切期望教育能弘扬人的主体性,以适应当前社会发...
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