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[期刊论文] 作者：师治洲,
来源：信息教研周刊 年份：2013
教学方法，门类繁多；教学有法，而无定法。试用过几种教学方法，还没有发现一种十分完善的教学法。每一种教法，都有其特点，因此，生搬硬套地使用某一种教法，必然影响教学成绩的全面提高。根据各种教法的特点，我的做法是：兼收并蓄，多方借鉴，稳扎稳打，全面提高。 一、兼收并蓄多......
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