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[期刊论文] 作者：常乐,王军仁,,
来源：教学与管理 年份：2015
随着基础教育课程改革的推进,中小学课程整合取得了一定的成绩,但是在理论研究、实践认识、整合机制、操作策略等方面还存在诸多问题。梁山第二实验小学通过构建学校整合系统...
[期刊论文] 作者：常乐 王军仁,
来源：教学与管理(理论版) 年份：2015
随着基础教育课程改革的推进，中小学课程整合取得了一定的成绩，但是在理论研究、实践认识、整合机制、操作策略等方面还存在诸多问题。梁山第二实验小学通过构建学校整合系统规划方案、打破学科壁垒、推动教师专业发展等方式，分层次逐步推进本校课程整合的实施，探索......
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