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[期刊论文] 作者：常亭芳,
来源：向导 年份：2018
摘要：“互联网+”时代的小学数学课堂正在被以交互式电子白板为代表的信息技术快速整合。在小学数学的课堂上，浮于表面的刻板使用交互式电子白板功能并不代表真正地拥抱信息技术。笔者主要从三次试教《长方体的认识》一课为例，从视频抠画、大小屏互动、资源选取和......
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