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[期刊论文] 作者：常浩冼,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2012
摘要：实验教学是科学探究的一种重要表现形式，它能充分地体现学生在教学中的积极性、主动性和创造性，也是教学中培养学生创新精神和实践能力的重要手段和基本途径，然而现在很多学校已经逐渐由做实验变成教师讲实验，尤其是引入多媒体教学工具后，教师干脆把实验教学变成......
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