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[学位论文] 作者：常言平,,
来源： 年份：2008
在激烈的市场竞争中,无论是国际还是国内的企业,都把提高设计水平作为提升竞争力的一种手段,设计创新显得越来越迫切。平面设计的创新主要表现在思维模式或表现手段突破了平...
[期刊论文] 作者：常言平,,
来源：包装世界 年份：2018
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[期刊论文] 作者：常言平,,
来源：艺术与设计(理论) 年份：2010
本文以招贴设计的空间形态作为突破点进行理论与实践探讨,分析如何从平面空间向立体空间、静止空间向运动空间的延伸来完成招贴设计形态的多维性创新,并提出了具体可行的创作...
[期刊论文] 作者：常言平,,
来源：艺术与设计(理论) 年份：2011
户外招贴设计与"互动"、"体验"的交叉结合形成了互动体验式招贴,这一新的招贴形式引入了"互动"的内涵、"体验设计"的创新思路,让设计师、招贴、受众之间形成一种互动体验的状...
[期刊论文] 作者：常言平,
来源：南昌师范学院学报 年份：2020
通过对图形形式的实验性研究来探索图形独特的视觉语言表达,发现图形形式的多样可能性和趣味生动性的表达路径。通过"痕迹转化"、"材料实验"、"关系拓展"和"应用表达"的方法...
[期刊论文] 作者：常言平,,
来源：艺术与设计(理论) 年份：2010
文章从户外广告的视觉形态和环境之间的关系作为突破点进行理论与实践探讨,分析如何从环境属性的利用和环境物质的利用两个方面来实现户外广告的形态创新,使户外广告与环境、...
[期刊论文] 作者：常言平,
来源：北京印刷学院学报 年份：2020
在文化创意和文化消费的社会语境下探索传统图形现代转化的路径和方法,让传统图形在多元文化交融的当下得以重生。从传统图形、创意产业、消费文化的上下链条循环关系展开,整...
[期刊论文] 作者：常言平,,
来源：艺术科技 年份：2014
户外广告设计与“互动”“体验”的交叉结合形成了互动体验式广告，这一新的广告形式引入了“互动”的内涵、“体验设计”的创新思路，让设计师、广告、受众之间形成一种互动体验......
[期刊论文] 作者：常言平,,
来源：艺术科技 年份：2018
一直以来,字体设计基础课程都是设计专业的必修课程。在如今的信息社会,字体设计基础课程的教学内容和方法在实际教学中出现了一系列问题。本文针对目前高校字体设计课程中出...
[期刊论文] 作者：常言平,
来源：吉林艺术学院学报 年份：2020
通过对汉代云纹瓦当纹样的艺术特征和视觉形式的分析,提出云纹瓦当纹样现代衍生设计的思路和方法,并将设计应用到现代生活中,传递云纹瓦当纹样独特的艺术美感,完成云纹瓦当纹...
[期刊论文] 作者：常言平,
来源：包装工程 年份：2020
目的汉字从表形的象形到表意的指事、会意,再到表音亦表意的形声,形成了完整的造字系统。通过对汉字造字构形法的研究,寻找汉字“意”与“象”之间的互动转换关系,探索现代汉...
[期刊论文] 作者：常言平,
来源：艺术生活 年份：2018
以读者的阅读模式和阅读体验为出发点,探索版面视觉秩序构建的过程和方法,帮助读者减少阅读过程中的视觉障碍,使读者在和谐流畅的版面中享受阅读乐趣。通过分析信息所具有的...
[期刊论文] 作者：常言平,
来源：包装与设计 年份：2011
时下，作为艺术设计重要组成部分的标志设计正在发生着一场深刻的变化，涌动着变革的新潮，而现代科学技术的快速进步对此起到了推波助澜的作用。这种变化趋势是标志作为艺术形式及......
[期刊论文] 作者：常言平,
来源：包装与设计 年份：2010
招贴作为视觉信息的传播载体，主要以二维平面的存在方式进行信息承载，但是招贴艺术并不是孤立存在的，其存在与环境和受众有着紧密联系，由此招贴的艺术形式和展示方式也都得到了全......
[期刊论文] 作者：常言平,
来源：包装世界 年份：2018
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[期刊论文] 作者：常言平,
来源：包装世界 年份：2018
目的通过教学方法的转变和创新,提升艺术设计专业综合材料课程的实验引导价值,学生通过课程掌握对材料的再发现、再利用和再设计的能力.方法在课程中以二维到三维的过程循序...
[期刊论文] 作者：常言平,,
来源：艺术探索 年份：2008
【摘要】现代包装设计作为与民众生活密切相关的设计艺术门类，应积极从民间艺术语言中借鉴和吸收丰富的艺术元素，如民间自然材料的巧用、造型风格的妙用、吉祥图案的适用、对比......
[期刊论文] 作者：常言平,,
来源：大众文艺 年份：2014
综合材料课程是艺术设计专业的设计基础课程,目的是让学生认识材料、表现材料和应用材料,探讨材料与设计信息传达的关系,引导学生体验感知各种材料的物理属性和情感特性。在...
[期刊论文] 作者：常言平,,
来源：文艺生活·文艺理论 年份：2014
版式设计课程作为设计专业基础课程，是由基础课向专业课过渡的一门承上启下的课程，作为设计基础课程，版式设计教学不仅需要解决最基本的原理即规律和方法问题，也需要解决版面艺术......
[期刊论文] 作者：常言平,,
来源：艺海 年份：2015
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