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[期刊论文] 作者：常迺媛,,
来源：学校党建与思想教育 年份：2012
网络教学强大的搜索引擎，智能化的信息处理系统，独特的学习原则和操作流程，在历史学习中具有得天独厚的优势。网络环境下的历史研究性学习具有示范性、主体性、可行性、现实性、......
[期刊论文] 作者：常迺媛,
来源：历史教学 年份：2004
类比联想创新是一种具有创造性的思维方式.如何将其应用于历史教学和历史学习中,作者结合自己的教学感受,从四个方面进行了深入探讨,读来颇有新意.Analogy innovation is a...
[会议论文] 作者：常迺媛,
来源：北京市西城区教育研修学院 年份：2012
本文分析了情境教学法与中国近现代史各自的优点和特点,提出了二者结合的四种方式:一是虚拟历史情境,激发创新活力.二是营造情境气氛,增加真实感受.三是让数字说话,让情境飞扬.四是玩中求学,学中求知.通过这些方式,以此建立师生之间、认知客体与认知主体之间的......
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