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[期刊论文] 作者：干亦平,
来源：小学科学·教师版 年份：2011
【教材简析】 《荷花》是苏教版三年级语文教材下册第12课的一篇课文。是叶圣陶先生的作品。课文描述了公园里一池美丽的荷花，和我看荷花时的感受。全文文字简短，却把一池荷花写活了。表达了作者对大自然的热爱之情。课文按照看荷花的顺序进行叙述，语言朴实......
[期刊论文] 作者：干亦平,,
来源：小学时代(教师) 年份：2011
在教学中,重视“智育”和“美育”是一个重要原则。苏教版小语阅读教材具有典范性,蕴含着丰富的人文内涵和时代气息,它包含诸多的审美因素,为审美教育的实施提供了广阔的天地...
[期刊论文] 作者：干亦平,,
来源：新课程学习(上) 年份：2011
信息技术的形、声、色、光等表现手法能创设一种轻松愉快的环境,使学生在充满愉悦感、自由感的气氛中接受知识,使他们爱学、乐学,达到学会之目的。作为一种教学手段,信息技术...
[期刊论文] 作者：干亦平,,
来源：小学科学(教师论坛) 年份：2011
【教材简析】《荷花》是苏教版三年级语文教材下册第12课的一篇课文。是叶圣陶先生的作品。课文描述了公园里一池美丽的荷花,和我看荷花时的感受。全文文字简短,却把一池荷花...
[期刊论文] 作者：曹锐,干亦平,,
来源：辅导员中旬刊（小学教学） 年份：2009
明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.”关注学生习作,就是关注学生整体语文素养的提高;挖掘习作特点,就...
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