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[期刊论文] 作者：干红燕,干红东,
来源：小学教学：数学版 年份：2009
教师在创设情境时，要善于设疑，用数学自身的魅力去征服学生．注重学生内心的体验和情感的满足，以触动其自身的学习动力。创设的情境主要有以下几种形式。...
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