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[期刊论文] 作者：庄光新,,
来源：数学学习与研究 年份：2017
在新课程改革背景下,初中阶段数学学科应当逐步形成以知识技能、数学思考、问题解决以及情感态度为核心的四维目标.上述目标的实现结果会直接影响对学生学习能力的考评结...
[期刊论文] 作者：庄光新,,
来源：数学学习与研究 年份：2016
数学微课就是通过播放提前制作好的教学视频来完成对数学知识的讲解.教师利用这种现代化的信息技术手段,能够充分地引发学生的好奇心.文章从发挥微课优势,提高数学学习趣味性...
[期刊论文] 作者：庄光新,,
来源：数学学习与研究 年份：2015
过程化教学重视知识的形成过程,有利于学生透彻的理解知识.文章从提供选择空间,极力发展学生个性;利用信息技术,活化知识形成过程;创设生活情境,感受数学实用价值;利用问题引...
[期刊论文] 作者：庄光新,
来源：数学学习与研究 年份：2020
【摘要】在初中部数学教学过程当中，教师需要格外注意培养学生计算能力，强化数学运算练习任务设计工作，保证学生能够树立起学习数学学科的信心、兴趣，令其能够在初中阶段就养成较强的独立计算能力和严谨的结果验算习惯. 【关键词】初中;数学;计算能力;培养 随......
[期刊论文] 作者：庄光新,,
来源：语数外学习(数学教育) 年份：2013
为了响应现如今全国范围内的新课标教育改革浪潮,众多课程都在积极探索符合其自身发展的教学模式与方案,这其中当然也不乏数学课程的教学改革与创新,为了摆脱以往照本宣科的...
[期刊论文] 作者：庄光新,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2018
几何是初中数学的重要组成元素.在初中几何教学中，数学思想的渗透是学生数学学习能力提高的关键点.化归思想是重要的数学思想之一，教师要将其巧妙地应用到初中几何课堂教学中，构建高质量的几何教学课堂，培养学生的数学核心素养. 一、高效创建教学情境，渲染化归思......
[期刊论文] 作者：庄光新,
来源：科学与生活 年份：2021
摘要：随着当前新課改的不断深入推进，数形结合的思想在初中数学的课堂教学当中得到了十分广泛的应用，并取得了较好的成效，对学生数学的学习产生了重大影响，对初中生的数学学习也具有十分重大的意义。而所谓数形结合思想教学，就是将抽象的数字和公式根据其具体的特征而......
[期刊论文] 作者：庄光新,
来源：中小学教育 年份：2015
进入初中阶段，随着数学学科难度逐渐加大，部分学生开始感到学数学吃力了，两极分化的现象也开始呈现，年级越高，两极分化现象越严重。而初中数学作业又普遍存在机械重复、形式单调、缺乏思维、作业量分布不均、忽视学生间差距和潜能，形成“一刀切”的局面等问题。因此每......
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