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[学位论文] 作者：庄莉贤,,
来源： 年份：2010
教育的和谐发展首先要实现教育中的性别平等,但研究表示,各级各类中小学教材中性别不平等的现象屡见不鲜,传统的儒家思想“男尊女卑”以隐蔽的方式存在于教科书中,给学生的性...
[期刊论文] 作者：庄莉贤,
来源：写作：中学版 年份：2008
说到作文,许多家长、孩子为此头疼,教师们也是怨声载道。作文本来是五味俱全的东西,如今成了索然无味的蜡团,造成了孩子消极作文的心理。如何拨动学生的心弦让孩子乐意作文呢...
[期刊论文] 作者：庄莉贤,
来源：文理导航 年份：2013
按照“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度的课程目标，新教材中的课后题作了精心设计。利用好它，能有效培养学生的语文素养。然而在具体的课堂教学中，课后题的地位因教师的认知程度、重视程度而变得起伏不定。要么题题落实，浪费时间；要么略......
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