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[期刊论文] 作者：应龙团,
来源：都市家教：上半月 年份：2012
以学会学习、学会生活、学会共处、学会关爱、学会做人为培养目标的素质教育，要求把德、智、体、美等熔为一炉。自主管理是班级生命力的体现。利用共产主义思想作为班集体建设......
[期刊论文] 作者：应龙团,
来源：都市家教：上半月 年份：2014
所谓延时互动多评价，即学生完成独立作业，通过同学之间反复多次互动评价，得出相对统一的答案后，教师再给予适当的评价。采用延时互动多评价是通过均衡分组或者自找强者打“擂台”......
[期刊论文] 作者：应龙团,
来源：都市家教：上半月 年份：2012
近年来，我们以一切从实际出发，实事求是，解放思想，按照实际情况决定工作方针，具体问题具体分析，这些马克思、列宁主义、毛泽东思想的基础原理为指导，对科学教学的过程进行客观辩证的......
[期刊论文] 作者：应龙团,
来源：都市家教：下半月 年份：2012
对我们的科学学科教学的过程进行客观辩证的分析，按照素质教育的多快好省的要求，逐步形成科学五步多循环教学的模式。该模式优化了教学环节，减轻了教师和学生两个方面的负担，达到......
[期刊论文] 作者：应龙团,
来源：考试与评价 年份：2020
【摘 要】 我国课程改革要求教学的整个过程要对学生素质进行全面的培养。原有的教学评价和方法已经不适应学生素质全面培养的需要，不能给予课程改革强有力的支持，那么如何开展好初中科学教学的工作，成为课程改革的重要组成部分。本文主要从两个方面对课程改革之下......
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