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[期刊论文] 作者：康士凯,,
来源：上海师范大学学报(教育版) 年份：2000
课题型课程的思路是:提供富有挑战性的课题——学生自主探究——名师点拨指导。学生学习潜能开发是无限的。学校要挖掘开发学生潜能的教育资源。...
[期刊论文] 作者：康士凯,,
来源：现代教学 年份：2009
算法初步是上海二期课改数学教材新引入的教学内容。作为一个全新的内容，教师在教学中难免会出现一些问题。观察目前的算法初步教学，我们发现部分教师的教学存在如下问题：孤立地......
[期刊论文] 作者：康士凯,,
来源：现代教学 年份：2008
当代社会经济的发展和科学技术的进步改变着教育的观念、扩展着教育的内容。随着教育事业的发展，教育专家们提出了许多有价值的课堂教学模式，总结了千姿百态的教学方法与经验。......
[期刊论文] 作者：康士凯,,
来源：现代教学 年份：2009
如何着力数学思维品质的培养，是数学教学须臾不可忽视的。现以最普通的概念任意角三角比为例进行探讨。一、正确解读任意三角比定义无论在中学阶段还是今后进一步学习，概念的拓......
[期刊论文] 作者：康士凯,
来源：计算机教与学．现代教学 年份：2004
美国著名作家埃德加·斯诺在他的《西行漫记》中曾评述过红军与白军的差别。他认为红军的作风是“跟我冲”，白军的作风是“给我冲”。学校工作也应变“给我冲”为“跟我冲...
[期刊论文] 作者：康士凯,,
来源：现代教学 年份：2006
李老师所提供的是一份教学反思。看了全文，一个想法萦绕脑海：怎样使教学反思更有质量？以下围绕这堂习题课提出几点建议，供参考：...
[期刊论文] 作者：康士凯,,
来源：现代教学 年份：2008
20年前,华东师范大学正门对面有一个绸布店,有一次参加为时半个月的全脱产数学教材编写后,走到校门口时,我突然发现马路对面绸布店的招牌大字像遮了一层浓浓的迷雾。当时确实...
[期刊论文] 作者：康士凯,
来源：数学教学 年份：2002
笔者曾在数学课程领域有多年的探索与实践,在完成上海第一期课程教材编写工作之后,常在思考随着教育改革的深入,社会对教育提出更高要求的情况下,课程发展的方向是什么?...
[期刊论文] 作者：康士凯,,
来源：思想·理论·教育 年份：2002
使人成功的关键因素有哪些?笔者曾对学者、企业领导、模范人物做过调查,他们并未把中学的学科知识放在前面,而是把责任感列于显赫位置.一个道德情感贫乏、缺少责任感的人,难...
[期刊论文] 作者：康士凯,,
来源：现代教学 年份：2007
一、空间线面关系用向量处理的尝试1992年,上海颁布的《高级中学数学学科标准(草案)》(简称一期课改的课标)增加了向量内容。当时,世界上许多国家已没有独立的立体几何课程。...
[期刊论文] 作者：康士凯,,
来源：现代教学 年份：2006
是不是只有“讨论”“活动”等教学方式才能使学生更有效地获得知识?是不是教师饱含感情、生动透彻、精彩纷呈的讲授是过时的教学方法?是不是课堂中不应该有讲授? 随着上海市...
[期刊论文] 作者：康士凯,,
来源：上海教育 年份：2000
许多专家认为新世纪摆在我们面前的第一个挑战,既不是新技术革命,也不是经济发展,而是青少年一代的道德问题。一个道德情感贫乏,缺少责任感的人是不会真正关心他人,无法与他...
[期刊论文] 作者：康士凯,孟德秋,,
来源：思想·理论·教育 年份：2002
上海市杨浦高级中学是一所现代化寄宿制学校,其前身是上海第二师范学校.她1997年转制后,在短短几年时间里,继承发扬了前任校长、全国语文特级教师于漪“把一切奉献给教育事业...
[期刊论文] 作者：孟德秋,康士凯,
来源：思想·理论·教育 年份：2002
上海市杨浦高级中学是一所现代化寄宿制学校,其前身是上海第二师范学校。她 1997年转制后,在短短几年时间里,继承发扬了前任校长、全国语文特级教师于漪“把一切奉献给教育事...
[期刊论文] 作者：汪祖亨,康士凯,,
来源：教学与研究 年份：1986
读了贵刊86年第1期晓莹的文章“谈谈代数问题几何化”颇受启发.由于数学是研究数、形及其和谐关系的一门严密学科,很多代数、三角问题因其潜存着图形背景而促成了用几何...
[期刊论文] 作者：张奠宙,康士凯,邹一心,,
来源：数学教学 年份：2008
上海第一期课程改革始于1988年，距今已有20年了，本文通过三位当年数学课程改革参与者的谈话，回顾和反思了一期课改的成功之处和经验教训，一期课改的编者对数学课程做了认真的思考......
[期刊论文] 作者：汪祖亨,竺志平,康士凯,,
来源：中学数学 年份：1986
二项式定理是继排列组合之后的代数中最后一个教学内容,尽管它的教学时数不多,但对呼应前后知识,发展学生的综合能力都有不可忽视的地位。一、二项式定理的教学建议二项...
[期刊论文] 作者：顾鸿达,李大元,刘鸿坤,叶声扬,康士凯,,
来源：中等数学 年份：2014
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