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[期刊论文] 作者：廉守凤,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2014
在生物教学中，对学生进行科学的学法指导已引起了教育工作者的广泛重视。学法指导不仅是素质教育对生物教学的要求，也是充分体现学生的主体地位、全面提高教学质量的重要途径。......
[期刊论文] 作者：廉守凤,,
来源：吉林教育 年份：2013
教学后记,又称为课后总结,是指教师教完一节课后,对教学过程的设计和实施情况进行回顾和小结,及时分析总结教学工作的经验教训、成败得失,并简明扼要地记录在教案末尾或其他...
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