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[期刊论文] 作者:廖其洲, 来源:教育界:基础教育研究 年份:2012
数学是一门思维性极强的学科,这给学生学习数学带来了一定的困难。针对数学的学科特点,我们应该从教学情境出发,让学生积极主动地参与到教学中培养发现问题、分析问题、解决问题......
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