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[期刊论文] 作者：廖双水,石宇光,,
来源：课程教育研究 年份：2015
小学低段学生只要任务是行为规范的学习和知识的丰富,传统纸上考试对学生的考查范围局限,在乎结果 ,而忽视过程;重视分数,而无视了学生的思考和语言组织过程。我校根据小学低...
[期刊论文] 作者：廖双水 石宇光,
来源：课程教育研究·中 年份：2015
【摘要】小学低段学生只要任务是行为规范的学习和知识的丰富，传统纸上考试对学生的考查范围局限，在乎结果，而忽视过程；重视分数，而无视了学生的思考和语言组织过程。我校根据小学低段心理特点，参考学生意见，研究整合各学科老师建议，展开了对小学低段学生的变相考核，以游......
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