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[学位论文] 作者：廖宗玉,,
来源： 年份：2014
2012年颁布的《义务教育数学课程（2011版）》（以下简称《课标》）将“学会与他人合作交流”、“清晰的表达自己的想法”、“积极参与教学活动”、“发展形象思维和抽象思维”等作为......
[期刊论文] 作者：廖宗玉,,
来源：赤峰学院学报(自然科学版) 年份：2012
陶行知曾是杜威的学生,他们的"生活教育"思想也都受到了广泛的关注.本文将通过对两位教育大师有关"生活教育"思想作对比分析,得出他们思想的异同点,从而更加透彻地学习到两位...
[期刊论文] 作者：廖宗玉,,
来源：青春岁月 年份：2013
符号对于数学来说是特有的,加强义务教育阶段数学教学的一个重要举措就是数学符号意识的培养。在教学中可以通过用生活中的东西来激活学生的符号意识,讲清符号的由来、读法、...
[期刊论文] 作者：廖宗玉,
来源：魅力中国 年份：2020
在小学英语的课堂上,积极的培养小学生们的英语阅读能力,不仅仅是英语教学的基础目标,也是提高学生们英语能力的主要的途径.国家的对外开放政策越来越快,英语这门国际性的语...
[期刊论文] 作者：廖宗玉,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
摘要：习题课是数学教学的一个重要环节，是解题教学，培养学生思维品质的主要途径之一。但是至今仍有部分教师对习题课教学认识不足。通过对怎样上好一堂习题课的思考和查阅、总结相关文献资料，本文剖析了习题课教学的作用、仍然存在的误区等，并且对如何上好一堂习题课......
[期刊论文] 作者：廖宗玉,张宝,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2004
反证法是间接证明的一种重要方法，被人们誉为“数学家最精良的一种武器”。本文系统地介绍了反证法的定义和原理，例举了它在高中数学几何、代数中的运用，为高中师生掌握反证法提......
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