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[期刊论文] 作者：廖小冬,
来源：新教师 年份：2018
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：＂语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。＂小学语文教学对学生核心素养形成具有十分重要的意义。但是,在具体教学中,教师或偏于课例......
[期刊论文] 作者：廖小冬,,
来源：作文教学研究 年份：2010
叶圣陶先生在《语文教育书简》中指出：“习作一课：我谓宜认定标的，师生全力以赴之。标的为何？文理通顺而已。……至于思想之高深，意境之超妙，皆关系于学养习作课所不克任也。”叶老......
[期刊论文] 作者：廖小冬,,
来源：作文教学研究 年份：2009
“儿童成长的基石是什么？阅读是建筑的基础，成长的基石!阅读能力和阅读兴趣的培养是重中之重!”（见注）在语文教学中，我充分挖掘现有语文材料，挖掘儿童阅读潜力，妥帖指导，引导学生热爱......
[期刊论文] 作者：廖小冬,
来源：中华民居 年份：2004
随着园林绿化行业改革的不断深入和发展,我国的园林绿化工程质量和服务质量总体水平不断提高.本文结合工作实际经验,对园林绿化工程质量管理与控制的相关问题进行了简要的阐...
[期刊论文] 作者：廖小冬,,
来源：小学时代(教师) 年份：2010
在阅读教学中,教师应充分研读“文本”,找准形成学生语文能力的关键点.相机进行训练.让学生把“文本”解读过程转化为“能力形成过程”.但选择的训练点要有针对性,应能有效引...
[期刊论文] 作者：廖小冬,,
来源：小学时代(教师) 年份：2010
于永正说:“书不读通不开讲.”文本的世界只有与学生的心灵相通,它的意义才能够成立和显现.对任何课文的解读,都离不开对该文本的阅读训练.教师应充分引导学生利用“文本”,...
[期刊论文] 作者：廖小冬,,
来源：小学时代(教师) 年份：2010
母语教学是一个民族的“根”要在擘生充满求知的心灵中种下热爱语文的种子,就必然要求我们以教材为凭借--“用教材教”,引领学生走进文本,充分调动各秆感官和学习经验,历经静...
[期刊论文] 作者：廖小冬????,
来源：城市建设 年份：2012
园林项目管理的基本方法，从园林施工项目控制、安全生产与文明施工等角度阐述了园林施工项目管理的基本方法及管理过程。同时园林施工项目管理是对投入承建项目的各种资源进行......
[期刊论文] 作者：廖小冬,,
来源：新课程导学 年份：2011
生命很美,美在可以期待;期待很美,美在照亮了生命的色彩.又接一个新的班级,第一次见到小A时,他给我留下深刻的印象:高高瘦瘦,嘴唇紧抿,表情冷漠,稚嫩的脸上过早地笼罩了一层...
[期刊论文] 作者：廖小冬,,
来源：新课程导学 年份：2010
识字能力是学习能力的基础,为了使学生在轻松愉快的气氛中识字,教师要根据儿童年龄特点,有意识激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力.基于这样的认识,我对低年级识...
[期刊论文] 作者：廖小冬,
来源：云南教育·小学教师 年份：2018
语文教师在教学中应着力培养学生能够熟练运用母语与人进行思想交流、表情达意的技能，切实把发展学生的言语技能落到实处。 一、关注言语学表达 小学阶段的学生正处于言语发展的高峰期，言语技能的提高不仅表现在能准确地模仿语言的外在范式，更取决于他的逻辑......
[会议论文] 作者：郑恩孝,廖小冬,
来源：中国电工技术学会第四届电子束离子束学术年会第二届电子束焊接学术年会 年份：1991
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