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[期刊论文] 作者：廖慧球,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘 要：根据素质教育指导的教育目标，教育者必须改变以往传统的高中物理教学方法，教育者必须充分调动受教育者的主观能动性，把高中物理教学重点由老师本人单独口语传授转到与学生之间的相互教育互动上来，这样才能更好的调动受教育者的学习兴趣，强化锻炼受教育者的解决......
[期刊论文] 作者：廖慧球,
来源：学习周报·教与学 年份：2020
摘要：在高中阶段，物理是非常重要的一门学科，它对于学生综合能力的发展有着重要意义。但对于高中生而言，物理这门学科的知识大都加较为抽象，理解起来存在较大的难度，它需要学生有较高的逻辑思维能力，这就对学生的物理学习造成了很大的阻碍。因此，高中物理教师在开展教学......
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