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[期刊论文] 作者：廖镜威,
来源：安家（校外教育） 年份：2021
摘要：本文将浅层学习与深度学习进行比较，提出浅层学习的弊端，并以此为基础论述核心素养视角下的初中数学深度学习措施。 关键词：核心素养;初中数学;深度学习 中图分类号：G4 文献标识码：A 1长期停留在浅层学习的弊端分析 浅层学习与深度学习是学生思考......
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