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[期刊论文] 作者：弓桂桂,
来源：启迪·下旬刊 年份：2019
摘要：课堂教学要激发学生的学习动机和求知欲，调动学生的积极性和主动性，确定学生在学习中的主体地位，多为学生提供参与的机会，培养学生自学能力，要放手让学生自主探究，合作学习，只有充分调动“教”与“学”两方面的积极性，并着力构建学生的主体地位，才能使学生成为课堂学......
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