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[期刊论文] 作者：张乐, 陈莹,,
来源：大学教育 年份：2018
通识教育对于提高大学生的综合能力、培养现代社会公民具有重要作用,但从研究和实践结果来看,通识教育理念与教育教学实践之间存在巨大的鸿沟。该研究在梳理通识教育理念、通...
[期刊论文] 作者：张乐 陈莹,
来源：中国教育信息化·基础教育 年份：2017
摘 要：随着信息技术的快速发展，适应“互联网 ”时代的中小学教师校本培训模式已经成为研究和实践层面的热点领域。文章在系统梳理已有中小学校本培训研究误区和深入分析“互联网 ”时代的中小学教师校本培训特点的基础上，总结“互联网 ”时代的中小学教师校本培训......
[会议论文] 作者：张乐,陈莹,
来源：第八届全国教育技术学博士生学术论坛 年份：2012
参与式教师培训是世界范围内被广泛采用的典型教师培训模式。随着计算机网络技术的快速发展，网络环境(信息技术)支持的参与式教师培训已得到越来越多的关注。本文在提出网......
[会议论文] 作者：张乐,陈莹,
来源：教育部 年份：2013
随着越来越多的高等师范院校开设《现代教育技术》公共课，其所出现的问题也逐渐增多，改革已刻不容缓。本文在分析国内学者对于《现代教育技术》公共课教学存在不足的基础上，结合具体实践项目，探讨利用Moodle 平台支持《现代教育技术》公共课网络课程的开发，并从学生......
[期刊论文] 作者：郭绍青, 张乐, 陈莹,,
来源：中国电化教育 年份：2011
参与式教师培训是目前在世界范围内被广泛采用的一种典型的教师培训模式。近年来,随着计算机网络技术的快速发展,探讨如何在网络环境的支持下促进参与式教师培训效果的提升已...
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