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[期刊论文] 作者：张作娇,,
来源：现代教育科学(小学教师) 年份：2012
教师对于学生的帮助和引导,不能光是道理的罗列和居高临下的命令,必须考虑从学生心理方面入手,找到真正桎梏他进步的原因,才可以有效解决问题。从这一角度上看,教师应该掌握...
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