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[期刊论文] 作者：张兰卫,
来源：教书育人·校长参考 年份：2008
学校文化是一门特殊的课程，这门课程培养一种理念，传承一种精神，它实实在在感染人、熏陶人。优秀的学校文化是凝聚和激励学校全体成员进行教育教学改革的重大精神力量，是素质教育深入实施的一种激励机制，是学校发展的强大内驱力。 管理文化——科学精细、雷厉......
[期刊论文] 作者：张兰卫,,
来源：教书育人 年份：2007
忌过分追求课堂热热闹闹、轰轰烈烈地“动”起来 新的《课程标准》倡导学生应主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等活动，而且有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与......
[期刊论文] 作者：张兰卫,,
来源：教书育人 年份：2008
学校文化是一门特殊的课程,这门课程培养一种理念,传承一种精神,它实实在在感染人、熏陶人。优秀的学校文化是凝聚和激励学校全体成员进行教育教学改革的重大精神力量,是素质...
[期刊论文] 作者：刘德全,张兰卫,,
来源：中国教育学刊 年份：2009
学校文化对学校发展有重要意义。山东省邹平县九户初中在学校文化建设中,以精神文化为基础,形成了昂扬向上、追求卓越的学校精神;以管理文化为支撑,重视学校精细化管理;以课...
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