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[期刊论文] 作者：张功忠,,
来源：教育研究与评论(课堂观察) 年份：2014
诗词鉴赏是高中语文教学不可或缺的内容。实践中,笔者发现这样一种现象:不少学生在鉴赏北宋词人晏几道(小晏)的词作时,总有一种因吃不透、拿不准而无从下手的感觉,甚至有人断...
[期刊论文] 作者：张功忠,,
来源：江苏教育 年份：2014
文本解读是阅读教学的根基,是确保教学有效性的第一要著,因为它是教学设计的前提条件,是实施教学的总导引。基于语文教学的文本解读,应以"文"为解读核心,从"文题""重点文句""...
[期刊论文] 作者：张功忠,
来源：内蒙古教育 年份：2019
在核心素养背景下高中语文课堂上,师生之间应当是一种双主体关系;应当是一种引领与被引领的关系。在这样的关系定位中,师生的共同成长是一个双螺旋上升的过程,这样的过程是科...
[期刊论文] 作者：张功忠,
来源：教育研究与评论：课堂观察 年份：2014
诗词鉴赏是高中语文教学不可或缺的内容。实践中，笔者发现这样一种现象：不少学生在鉴赏北宋词人晏几道（小晏）的词作时，总有一种因吃不透、拿不准而无从下手的感觉，甚至有人断言——......
[期刊论文] 作者：张功忠,,
来源：初中生世界 年份：2014
时下的语文教学,人的教育被忽略了,语文成了工具,仅仅成为考试拿分的手段,成为学好其他学科的文字桥梁。于是,技能、技巧的训练在语文教学中占据了主导地位,语文教育离＂人＂渐行......
[期刊论文] 作者：张功忠,
来源：语文教学与研究 年份：2020
高中语文教学中,无论是宏观层面的教材分析,还是微观层面的文本解读,其本质实际上都是相同的。教材分析是站在整个教材的视角,是对教材的结构、课文的组成等等要素进行分析,...
[期刊论文] 作者：张功忠,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2020
高中语文教学中，无论是宏观层面的教材分析，还是微观层面的文本解读，其本质实际上都是相同的。教材分析是站在整个教材的视角，是对教材的结构、课文的组成等等要素进行分析，文本解读则通常是面向文本个体的，是面向某一篇课文的，其分析视角相对要细致一些。有经验的语文......
[期刊论文] 作者：张功忠,,
来源：华人时刊(校长) 年份：2012
秦晓华很喜欢爱尔兰大诗人叶芝的两句小诗:许多人路过我的生活,只有你走进我的生命。他认为教师和学校也应该如此。走进学生生命的教师才是好教师,走进学生生命的学校才是好...
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