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[期刊论文] 作者：张劭翊,,
来源：实验教学与仪器 年份：2013
小学科学的长周期观察是指在较长的周期里,就某一主题或某一事物开展专项或综合的观察活动。作为提升小学生科学素养的重要手段之一,长周期观察活动具有综合性、过程性、...
[学位论文] 作者：张劭翊,,
来源：福建师范大学 年份：2016
关于电子书包对学生自主学习影响的研究,目前国内外尚未有可以直接借鉴的成熟经验。本论文是基于电子书包在小学科学课堂教学的实践,着重探讨电子书包对小学生自主学习科学的...
[期刊论文] 作者：张劭翊,,
来源：小学科学(教师) 年份：2010
小学科学是探究性、操作性强并且以科学实验为基础的课程,学生通过证实、证伪的科学方法得出结果、验证结论。本文对如何利用信息技术创设小学科学实验教学情境进行了实践性...
[期刊论文] 作者：张劭翊,
来源：福建教育 年份：2018
在日常教学实践中,我们时常观察到一些科学教师遇到抽象难讲的科学概念时习惯于将结论全盘托出,导致学生被动囫囵吞枣式地机械记忆,并未有效地实现个人知识建构,更谈不上有效...
[期刊论文] 作者：张劭翊,,
来源：新课程(中旬) 年份：2011
探究既是科学教学的方法,也是科学学习的方式。教师在开展小学科学的实验教学中,应重视探究实验问题的创设;重视探究实验方案的设计;重视探究实验操作的落实;重视实验拓展的...
[期刊论文] 作者：张劭翊,
来源：新课程 年份：2021
5E教学模式是国际上较为通行的培养小学生自主探究能力的模式.然而,因为东西方教育的差异,该模式在本土化运用中存在不足.智慧学习环境因具有按需推送、智能分析、资源丰富的...
[学位论文] 作者：张劭翊,
来源：福建师范大学 年份：2020
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