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[期刊论文] 作者：张叶暖,
来源：小学科学·教师版 年份：2018
科技的发展和进步彻底改变了人类文明，人类社会的发展进入了一个全新阶段，世界各國也认识到科学对于国家发展及社会进步的重要意义。国家在小学阶段就开设了小学科学课程，希望从小培养学生们的科学意识，养成良好的科学素养，提升科学研究的兴趣，最终掌握更多的科学知识......
[期刊论文] 作者：张叶暖,
来源：小学科学·教师版 年份：2011
实验是科学研究的基本方法和手段，是小学科学课的显著特点，是小学生进行科学探究的主要方式。而对实验材料的细节把握，是提升科学实验教学有效性的关键所在。科学课的用“材”之道，要体现有利于引导学生开展科学探究活动，有利于通过科学探究建立科学概念，有利于培养学......
[期刊论文] 作者：张叶暖,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2013
小学科学的学习是以探究为核心，它本身是生动有趣的。学习兴趣是学生对学习活动产生心理上的爱好和追求的倾向。因此，培养学生对科学学习的誊趣，唤起学生个性的独特性，我们的教学......
[期刊论文] 作者：张叶暖,,
来源：科普童话 年份：2017
新课改理念下的素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为核心,倡导学生积极探索、提出问题是新时期小学科学教学的一个重要课题。问题意识是人在认知过程中的心理状态,代表...
[期刊论文] 作者：张叶暖,
来源：科学大众·教师版 年份：2013
摘 要：小学科学的学习是以探究为核心，它本身是生动有趣的。学习兴趣是学生对学习活动产生心理上的爱好和追求的倾向。因此，培养学生对科学学习的兴趣，唤起学生个性的独特性，我们的教学强调的应是个性的发展，注重个性的教育。就自己教学研究所得，试从两个方面讲述如何......
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