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[期刊论文] 作者：张家,,
来源：当代教育论坛(学科教育研究) 年份：2008
掌管农业的,不太会管农业,于是,就找一个示范的村或示范的乡;找不出来,就"培养"一个出来,然后要所有搞农业的都跟着学。"农业学大寨"之类的就这样搞起来了。江南水乡,有...
[期刊论文] 作者：张家,,
来源：当代教育论坛 年份：2006
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[期刊论文] 作者：张家,,
来源：当代教育论坛 年份：2006
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[期刊论文] 作者：张家,,
来源：当代教育论坛(上半月刊) 年份：2010
“坚持从世界本身来说明世界”（《马克思恩格斯选集》第4卷第266页），同样，坚持从事物本身来说明事物，坚持从教育本身来说明教育，是基本的方法。...
[期刊论文] 作者：张家,,
来源：学园 年份：2009
事物是本有的,还是本无的?若认为本有,则亦为固有;若认为本无,则亦为固无。本无者若出现了,则必为从无到有。这个过程被认为是生成,还是做成?这个有被认为是生长而有,还是发...
[期刊论文] 作者：张家,,
来源：大学教育科学 年份：2006
大学曾有过对口、适应一类的说法，如适应社会需要等等。大学需不需要适应？大学适应什么？大学有保守的一面吗？它本保守，还是应当保守？大学还能超越吗？它又超越什么？大学究竟应是怎样的......
[期刊论文] 作者：张家,,
来源：当代教育论坛(校长教育研究) 年份：2008
很流行的一种说法是消除体力劳动与脑力劳动的对立。这种说法对吗？对于脑力劳动与体力劳动这种划分本身，无须更多的证明，就可明白其不科学之处。这种划分本身就不科学，上面流行的......
[期刊论文] 作者：张家,,
来源：当代教育论坛(宏观教育研究) 年份：2007
前一向,杨东平教授在《南方周末》上发表了一篇《大学体制改革刻不容缓》的文章。文章真的写得不错。这里,我们也呼应说"迫在眉睫",跟"刻不容缓"的意思差不多。笔者曾发...
[期刊论文] 作者：张家,,
来源：学园 年份：2009
“唯物主义常常把精神当作和意识同一意义的概念来使用”[1],本文也这样来使用这两个词。20世纪50年代至70年代,中国哲学里十分强调“精神来源于物质,由物质决定”[2]。而当...
[期刊论文] 作者：张家,,
来源：当代教育论坛(学科教育研究) 年份：2008
有一位数学家说数学与善的关系甚密，开始我还不太理解。经过反复琢磨，真的越来越觉得有道理。现在说数学是自然科学有点说不通了。数学的确曾以自然科学为背景而发展起来，但是，数......
[期刊论文] 作者：张家,,
来源：当代教育论坛 年份：2006
是“教育同劳动生产相结合”还是“教育同物质生产相结合”呢？哪一种提法更恰当呢？...
[期刊论文] 作者：张家,,
来源：大学教育科学 年份：2009
自由教育(有时被称为博雅教育)即特别看重自由学术(或自由知识)的教育,主要以传承和探究自由学术为己任。历史表明,自由教育是大学的一颗童心。中国的大学可以说是在服务实业...
[期刊论文] 作者：张家,,
来源：学园 年份：2008
围绕着主观与客观的问题,不知存在着多少误读。例如,以为客观指的就是物质,而主观指的就是意识,这种观点就包含着许多不当之处。长期存在的许多问题似乎并不被注意到,这又是...
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：学科教育研究 年份：2007
4=2＋2，6=3＋3，8=3＋5，10=3＋7，12=5＋7……如此看来，一个偶数似乎总能够是一个素数加一个素数的。这就是著名的1＋1问题。当初提出时是一个猜想，谓之歌德巴赫猜想，为标明其特殊性还加上括弧，记为......
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：学科教育研究 年份：2007
在心理学里，个性是指“一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征之总和”。（《心理学大词典》北京师范大学出版社，1989年版第225页）包括能力、气质、性格，以及动机、兴趣......
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：学科教育研究 年份：2007
中国的社会科学理论常说：人是社会的产物、环境的产物。类似的说法还有：“时势比人强”、“时势造英雄”。...
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：学科教育研究 年份：2006
教育是神圣的吗？我们还感到它是神圣的吗？它本该是神圣的，还是本不神圣而只是某些人认为它神圣？...
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：学科教育研究 年份：2007
应试教育受到批评已有10多年了，好像它依然故我。人们戏称：轰轰烈烈的素质教育，扎扎实实的应试教育。应试教育还安然无恙。高中生为应对高考而学习，初中生为应对升高中的考试而学......
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：学科教育研究 年份：2006
小时候。母亲对我讲：“有一次。日本鬼子来了，我慌慌忙忙，一边夹着一个包，一边夹着你，跑啊。跑啊。不顾一切地跑，日本鬼子从后面一枪打来。打掉了一边。跑到一个弯，藏下来，才来得及看......
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：学科教育研究 年份：2007
有位同事对我说：“一位特别贫困、失去双亲的学生欲退学以保障弟弟的读书机会，我想了一个有效办法，既帮助她继续学习，也能保障她弟弟仍有读书机会。她会终身记得我们学校。”听着......
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