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[期刊论文] 作者：张巧钦,
来源：读与写(教师) 年份：2019
计算能力是义务教育阶段重要的数学素养之一。新的教育形式下,在计算教学中我们除了彰显学生会“算”的显性教学目标,更应彰显提升学生数学思维这一隐性教学目标。这就要求我...
[期刊论文] 作者：张巧钦,,
来源：新教师 年份：2018
练习题是新知教学的必要延续和拓展,是学生巩固和消化所学知识并转化为技能的重要环节。数学学习离不开解题,对于习题的研究和教学,不仅仅要着眼于学生对新知的巩固,更要培养...
[期刊论文] 作者：张巧钦,
来源：新教师 年份：2018
数学学科抽象、严谨的特点以及对于数学学习＂再创造＂的要求较其他学科要高,导致数学教材不能完全适应不同地区学生的思维和理解力。因此便需要一线教师不单单研读好教材,更需要......
[期刊论文] 作者：张巧钦,
来源：新教师 年份：2018
练习题是新知教学的必要延续和拓展，是学生巩固和消化所学知识并转化为技能的重要环节。数学学习离不开解题，对于习题的研究和教学，不仅仅要着眼于学生对新知的巩固，更要培养学生良好的数学方法和思维模式。教师应秉持“人人参与有价值的练习，人人获得数学思维的发展......
[期刊论文] 作者：张巧钦, 陈华忠,
来源：课程教材教学研究(小教研究 年份：2022
＜正＞【教学思考】“乘法的初步认识”是人教版数学二年级上册第四单元的内容，这是在学生已经学习和掌握连加运算的基础上进行教学的。通过前测发现部分学生对乘法已经有了初步了解；同时与学生交谈发现不少学生已经会背乘法口诀，但对乘法算式的含义并不能真正理解，更不......
[期刊论文] 作者：张巧钦, 陈华忠,
来源：小学教学设计 年份：2022
＜正＞【教学思考】《除数是整十数的笔算除法》这节课是在学生已经学习了除数是一位数的笔算除法、除数是整十数的口算除法以及除数是两位数的除法估算的基础上进行的，难点是除数是整十数的笔算除法的试商方法以及商要写在哪里。教学时，教师可借助小棒图有效地帮助学......
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