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[期刊论文] 作者：张帮娇,,
来源：课程教育研究 年份：2013
教师的课程观在很大程度上影响着教师的教学。香港科学教师课程观的形成受到其历史、转化条件、个体经验和课程推行方式几方面的影响。分析其影响因素,旨在强调教师课程观的...
[期刊论文] 作者：张帮娇,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2012
香港回归已十余年,科学教育稳步前进,与世界先进理念接轨,但对于综合科学课程与教学的发展相对缺乏总结,文章通过文献研究,分别对香港初中（中一至中三）综合科学课程的教育目的......
[会议论文] 作者：张帮娇,
来源：重庆市2016年度科普工作理论研讨会 年份：2016
当前,我国学校科学教育发展进程较为缓慢.本文通过分析我国内地及香港地区的教师课程观的现状及其影响因素,提炼出香港地区在教师课程观形成方面值得借鉴的经验,以资为我国内...
[期刊论文] 作者：任培江, 张帮娇, 吕俊,,
来源：贵州教育 年份：2015
一、恪守本真:"素颜"的阅读教学《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确提出:"阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"这非常清...
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