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[期刊论文] 作者：张文芳 李建国,
来源：学周刊·A 年份：2009
著名教育家乌申斯基曾说:“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较了解世界上的一切的。”比较,是确定事物异同关系的思维过程和方法,也是各门学科教学常用的教学方法。大量的实践表明,在化学实验中,运用比较法组织学生实验活动,不仅有助于学生具体把握......
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