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[期刊论文] 作者：张昌兵 王琴 李莉,
来源：大学教育 年份：2016
[摘 要]研究性教学要求教师具备新角色的适应能力、对学科理论课教学的驾驭能力、对研究性教学课程的创新开发能力以及教学情境的创设能力等。通过培养（或培训）、训练和经验交流，可以提高教师的科学研究能力、研究性教学技能以及教学情境创设能力;通过加强有关教育......
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