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[期刊论文] 作者:张星晓,
来源:课程教育研究·学法教法研究 年份:2018
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)22-0283-02 一、物理教学生活化合理性的重要依据 1.生活化理论。 教学的目的是为了把学生培养成为合成人才,而人才标准的基础要求就是要学生用所学知识来更好地生活。所以,教学生活......
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