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[会议论文] 作者：张春凤;张广君;,
来源：中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛 年份：2008
近年来,教学改革的价值取向问题受到越来越多的关注.在基础教育课程改革逐步走向深入的过程中,一种新的价值取向,即关注"生命的生成",渐渐显现出来."生命的生成"是"生命存在"...
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