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[期刊论文] 作者:张春娘,, 来源:当代教研论丛 年份:2019
思考与认知虽然是每一个人都具备的基本能力,但是每个人的想法会因为个人的经历、感情变化等而变得各不相同,只有经常性的动用大脑,灵敏地捕捉各类信息,将理论知识与实践结合...
[期刊论文] 作者:张春娘, 来源:教育界:基础教育研究(中) 年份:2014
写字教学一直被认为是枯燥的、艰苦的,然而在汪娟老师的课堂上,孩子们的写字学习却是如此的快乐!这不能不引起我们对目前写字教学现状的反思:教师程序化的“指导”,学生机械性的书......
[期刊论文] 作者:张春娘,, 来源:广西教育 年份:2015
教育家苏霍姆林斯基说:"教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。"课堂教学艺术首先是教学语言的艺术。课堂上,教师针对相同的教学设计采用不同的教学语......
[期刊论文] 作者:张春娘, 来源:文理导航 年份:2016
【摘 要】语文课究竟教什么?——这个问题多少年来一直困扰着广大一线语文教师。我国大陆现行各个版本的语文教材只呈现一篇篇课文,至于每篇课文究竟要教什么、教到什么程度,却根本没有提及。一线语文教师都有一个美好的愿望:要是语文课程也能像数学课程一样,每节课......
[期刊论文] 作者:张春娘, 来源:名师在线·上旬刊 年份:2021
摘 要:语文究竟要教什么?课文是例子,语文教学就是要充分利用课文这个“例子”,从字、词、句、段、篇中选取合适的语言训练点开展教学,引导学生去发现语言的规律,并通过反复的实践,逐步提高学生运用语言文字的能力,以有效发展学生的言语能力,提升学生的言语智能。总之,在......
[期刊论文] 作者:张春娘, 来源:中学生作文指导 年份:2021
在小学语文的教学过程中,教师要能够结合学生的特点设计有针对性地教学模式,从而在学习氛围的营造中调动出同学们的学习积极性。探究性教学模式主要是引导同学们主动地顺利地在课堂中思考,并能够在思维的提升中发现语文这门学科的价值并愿意在思想的转变中主动......
[期刊论文] 作者:张春娘, 来源:小学语文教学 年份:2004
2004年第7、8期《小学语文教学》合刊中《这不是“反问”句》一文,龚重雅、龚慧琴老师指出“我吃了三碗,如何不醉?”一句不是反问句。首先,两位老师认为,武松的这句“我吃了...
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