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[期刊论文] 作者：张玉霞 梁秀峰,
来源：学校教育研究 年份：2018
归纳和探讨课改教学所显现的共性特点，对于开展教学活动具有普遍的指导意义。首先它能规范我们的教学行为，遵循课改教学内在规律性特点，推动课改教学向健康方向发展，导向明晰，有章有据；另外它能解决“课改课该怎样讲？怎样评价一堂课是成功的课改课？”诸如此类困扰我们教......
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