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[学位论文] 作者：张珏恩,,
来源：华东师范大学 年份：2011
多年来,我国的英语语法教学费时费力但收效欠佳,其主要原因是过分关注语言的形式,忽略了对所学语言的运用。随着《新课标》的推行,培养学生的综合语言运用能力成为英语课程的...
[期刊论文] 作者：张珏恩,,
来源：现代教学 年份：2013
学科育人要求教师在学科教学的过程中全面地关注学生,其最终目标是培养主动发展、健康发展的人。要达到此目标,教师首先要将学科育人的意识根植于自己的教学理念之中,继...
[期刊论文] 作者：张珏恩,
来源：现代教学 年份：2013
我从事教学研究工作还未满5年，从学校来到长宁区教育学院后，我经历了从一个普通教师向教研员转型的过程。在实践中，我渐渐从身边资深教研员身上，从自己的工作中，悟到了一个优秀教......
[期刊论文] 作者：张珏恩,
来源：现代教学 年份：2011
凡业内人士都知道两件事：第一，教师对自身价值的肯定是其专业发展的内动力，有效的评价能使教师认可自己的价值并促使其专业的发展。第二，教师真正的专业成长不在于职前培训，也不在......
[期刊论文] 作者：张珏恩,,
来源：现代教学 年份：2009
多年来，如何更有效地处理好文本、词和语言点教学之间的关系的问题一直困扰着英语教师。许多教师在教学中并不注重引导学生从课文中获取信息，而是在匆匆理解了课文后马上抛开课......
[期刊论文] 作者：张珏恩,,
来源：现代教学 年份：2011
[案例一：“The Mexican”]在词汇教学中，周老师降低难度，用了大量形象的图片和在上下文情境中“两选一”的方式来教授重．最新词。如，tough在文中两度出现，意思却不相同。1.He fough......
[期刊论文] 作者：张珏恩,刘健,
来源：现代教学 年份：2004
教学背景及教学目标随着新课程目标的实施和牛津英语教材的推广,与之相适应的教学模式的更新成为必然。这就是“以学生为中心,以任务为基础”的任务型教学模式。但是,在二期...
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