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[学位论文] 作者：张理英,,
来源： 年份：2007
生态旅游是21世纪的旅游热点,森林生态旅游则是最能体现生态旅游的一种形式,森林公园具备了开发森林生态旅游的场所和条件。森林旅游是林业发展的必然选择,也将成为林业支柱...
[期刊论文] 作者：张理英,,
来源：教育教学论坛 年份：2011
阐述了新课程背景下课堂教学的质量评价标准，提出了提高教师观课议课有效性的方法和要求。...
[期刊论文] 作者：张理英,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2016
本文对某地初一年级英语人机听说测试情况进行分析，发现学生在英语语音上还存在较大的问题，从而提出应加强学生的语音基础，优化听力和口语教学；通过帮助教师改进听说课教学设计，科......
[期刊论文] 作者：张理英,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2020
本文阐述了初中英语网上教研在“停课不停学”时期的作用和价值,探讨初中英语网上教研取得成效的经验,即教研员是网上教学的引路人、支持者和促进者,需从“教”和“学”的角...
[期刊论文] 作者：张理英,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2013
本文以《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》（实验稿）为指导思想，挖掘我国现行初中英语教材的特点，在此基础上对教材在内容编排、选材、语音语法教学方式以及听说读写技能......
[期刊论文] 作者：张理英,,
来源：教学与管理 年份：2012
2008年12月重庆市教委与香港田家炳基金会协商共同出资600万元，用3年的时间对我市4个贫困地区中小学英语教师共443名进行精心培训，以提高农村英语教师的专业素养和教学能力，让农......
[期刊论文] 作者：张理英,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2018
学科教学知识是教师专业发展的关键.本文以学科教学知识对一节初中英语听说课的优化为例, 探索运用学科教学知识对初中英语课例进行结构性反思和深入剖析, 提升教师从框架到...
[期刊论文] 作者：张理英,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2019
《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就人文性而言,学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,...
[期刊论文] 作者：张理英,,
来源：读与写 年份：2017
高中英语写作应由易到难、由简到繁、循序渐进地进行，教师应帮助学生逐步提高写作技能，逐级提升英语写作水平。本文针对新英语课程标准的解析论述了英语写作教学的方法。...
[期刊论文] 作者：张理英,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2013
本文分析了大多数学生书面表达(即写作)薄弱的原因和学生写作中出现的种种问题,并在深入了解“过程教学法”理论的基础上,形成独特的写作教学模式,即“写前讨论——写作初稿...
[期刊论文] 作者：张理英,,
来源：新课程学习：学术教育 年份：2011
新课程的实施和推广，自然要求教师教学研究模式的深刻转型。教师是素质教育的直接实施者，变革的成败最终取决于广大教师能否从教学观念、教学行为到教学方法实现一系列的更新，由......
[期刊论文] 作者：张理英,
来源：新课程·教研版 年份：2011
摘 要：任务型语言教学是英语教学的新模式。通过掌握任务型语言教学的含义和基本的操作步骤，注重课堂教学艺术的运用，更新英语教学观念，达到提高课堂教学效果的目的。 关键词：任务型语言教学；含义；步骤；要求；观念问题；效果 英语新课程改革犹如一股飓风，涤荡着传......
[期刊论文] 作者：张理英,,
来源：新课程·中学 年份：2019
初中生物课程是一门以专业实验为基础的学科,传统生物教学模式存在诸多问题.很多初中生对于生物学习不光有恐惧心理,而且往往不把生物课程作为主要课程,在如此不乐观的学习环...
[期刊论文] 作者：张理英,,
来源：创新人才教育 年份：2014
针对当前国内教育培训的“讲、听、记”单一的培训模式,本文将从培训课程设置、培训方式及效果评估介绍英国西南部城市普利茅斯(Plymouth)的圣马可圣约翰大学(St Mark&St Joh...
[期刊论文] 作者：张理英,
来源：学校教育研究 年份：2019
2017年9月，我担任八年级（2）班班主任。开学第一天，小民给我的印象：朴实开朗，诚恳热情，做事认真。我心里暗道：“我们班的班长就是你了！” 在公布班干名单的时候和同学们强调：“班干是我的助手，特别是班长，在我不在教室的时候，她就代表了我，你们有任何事都要服从班长的管理！当......
[期刊论文] 作者：张理英,
来源：中小学外语教学(中学篇 年份：2022
本文探究了基于主题语境的初中英语语法教学实践，提炼出基于主题语境的语法教学的三个特征，即注重情境性、强调探究性和凸显语用性，进而探讨了基于主题语境的英语语法教学的策略，并确立课堂教学的五个要素——任务驱动、语法感知、规则探究、应用实践、拓展提升，同时......
[期刊论文] 作者：张理英,
来源：中小学外语教学(中学篇 年份：2013
本文以通过同课异构解决初中英语语法教学中的困惑为切入点,介绍和分析了同课异构的意蕴、同课异构的实施以及同课异构的活动成效,以探讨同课异构的深层内涵与实践价值。...
[期刊论文] 作者：张理英, 陆连春,,
来源：中国民间疗法 年份：2001
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[期刊论文] 作者：张理英,陆连春,
来源：中国民间疗法 年份：2001
近年来,我们对四肢软组织开放伤64例进行了就地处理,收到了良好的效果....
[期刊论文] 作者：张理英, 薛跃规,,
来源：桂林旅游高等专科学校学报 年份：2007
社区参与程度极大的影响生态旅游区的可持续性。深入研究社区旅游发展和生态补偿机制,指出缺乏补偿是引发旅游地社区矛盾和生态环境问题的重要原因之一。在理解生态补偿机制...
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