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[期刊论文] 作者：张琪 王红梅,
来源：电化教育研究 年份：2019
[摘 要] 多模态数据建模已成为洞察学习规律的新范式。研究梳理了学习投入的概念演进与评测方法，从经典教育学理论、教育神经科学、具身认知理论以及量化学习视角阐释了学习投入的内在机制、研究范式、研究方法与技术前景，构建多模态数据表征学习投入的理论基础。......
[期刊论文] 作者：张琪, 王红梅, 庄鲁, 赖松,,
来源：中国远程教育 年份：2019
以学习分析为核心的"数据驱动教学"已成为智能教育时代的重要教学范式。在学习结果预测方面,大多数研究将学习者视为整体进行评估,缺少个性化的分类形式与预测模型,也鲜有较...
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