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[期刊论文] 作者：张琬羚,,
来源：吉林教育 年份：2017
俗话说:"良好的开端是成功的一半"。"由于小学信息技术课程是一门课时量较少的学科,如何有效地利用好课堂上的每一分钟,这是每个信息技术教师都必须面对的问题,因此在课...
[期刊论文] 作者：张琬羚,
来源：学周刊 年份：2018
摘 要：小学信息技术教学存在理论和操作严重割裂的情况，这是教育资源有限和课时时间较少造成的。微课作为新型教学模式，逐渐被引入应用到课堂的教学活动中。对于小学信息技术教学来说，微课教学实现理论与实操的同步，体现了信息教学的课堂延伸性，突出学生的课堂主体地......
[会议论文] 作者：杨舒熏,刘佩艳,张琬羚,刘旨峰,张纯瑜,邱馨莹,
来源：第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013) 年份：2013
本研究探讨职前教育训练对于线上课辅教师能力提升之影响.研究者提出职前教育训练内容,其涵盖课程设计、平台训练、教材分享,以增进线上课辅教师的能力.研究者采用问卷调查,...
[会议论文] 作者：杨舒熏,张琬羚,刘旨峰,刘佩艳,张纯瑜,邱馨莹,
来源：第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013) 年份：2013
本研究探讨职前教育训练对于线上课辅教师能力提升之影响.研究者提出职前教育训练内容,其涵盖课程设计、平台训练、教材分享,以增进线上课辅教师的能力.研究者采用问卷调查,并将数据以成对样本t检定于教学效能、学生学习动机、教学专业知识与师生情感互动,以了......
[会议论文] 作者：刘旨峰,刘佩艳,杨舒熏,张琬羚,张纯瑜,邱馨莹,
来源：第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013) 年份：2013
本研究探讨数字学伴计划国中小学生数学学习态度于辅导大学及上课场域之差异.研究期间为十周,每周上课两次,一次课程1.5小时,对象涵盖国小三年级至国中三年级计九十八名.以「数学学习态度量表」作为研究工具,此外将资料进行描述性统计与单因子变异数分析,其结果......
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