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[期刊论文] 作者：张秀娇,,
来源：内蒙古教育 年份：2015
自主学习是教师教学效果的最高呈现。通过引导学生进行自主学习,教师不但可以帮助学生对所学内容进行了解,还能培养学生的学习技能,让学生能学习、懂学习、会学习。打造自主...
[期刊论文] 作者：张秀娇,,
来源：小学教学参考 年份：2010
教师在教学中创设情境,营造氛围,能吸引学生的注意力,使学生关注学习内容,起到事半功倍的教学效果：阅读更加深入,感悟更加深刻。...
[期刊论文] 作者：张秀娇,
来源：福建教育研究：综合版（B） 年份：2014
语文课堂教学因为有了信息技术的介入与协助，变得更加生动活泼，丰富多彩，让语文世界更加立体化，得到了很大程度的升华，这就是一种创新的教学观念与方法。在语文课堂中，应利用好信息......
[学位论文] 作者：张秀娇,,
来源：郑州轻工业大学 年份：2019
视频目标跟踪研究是机器视觉领域中的热点问题,在计算机硬件、视频监控网络和机器学习理论发展的推动下,已经被广泛地被应用到民用和军用各个领域。尽管研究者针对具体的实际问题提出了很多有效的视频目标跟踪算法,但仍然面临着很多具有挑战性的困难,如严重部分......
[期刊论文] 作者：张秀娇,
来源：福建教育研究 年份：2015
“这是一堂常态课中的优质课，大家要像这样上课。”在听三年级上册《花钟》公开研讨课时，部分教师这样总结点评。这让我产生诸多质疑，也产生了许多担忧——大家都像这样上课，那将......
[期刊论文] 作者：张秀娇,,
来源：新教师 年份：2017
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养...
[期刊论文] 作者：张秀娇,
来源：教书育人：教师新概念 年份：2016
＂让学＂是德国哲学家海德格尔提出的教学理念,它与当下颇为盛行的＂生本＂教学理念是一脉相通的。＂让学＂,就是＂让学生学＂,就是教会学生自己学习。课堂教学要充分尊重学生的主体地位,以生......
[期刊论文] 作者：张秀娇,
来源：文理导航 年份：2017
【摘 要】在英語课堂中，运用探讨、互动、交流，有助于发挥学生的主动性和激情，提高学生英语运用的综合力。本文就互动式教学模式运用探析，旨在阐述情景小品、角色对话和竞赛交流等策略运用，对活化教学过程的促进作用。 【关键词】小学英语；互动；情景；协作 英语交......
[期刊论文] 作者：张秀娇,
来源：教育 年份：2016
新课程标准中指出：语言知识和语言技能不是英语课程的唯一目标，英语教学中还应当有效培养和发展学生的思维能力，如观察、记忆、想象等。笔者结合具体的课堂教学案例，谈一谈小学英语课堂教学中学生想象能力的培养，以“想象”为课堂的生长点，促进学生思维和语言能力的发......
[期刊论文] 作者：张秀娇,
来源：教育·教学科研 年份：2019
任何学科教学效果的提升，都离不开作业的合理布置，小学英语教学更应注重作业的设计，尽量将作业内容延伸到日常生活中。从某种程度上讲，英语作业有助于学生巩固新知识，识记和运用单词、句子，同时锻炼学生的自主学习能力。如果英语作业设计不科学，就难以满足学生的个性化......
[期刊论文] 作者：张秀娇,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2014
语文教学要以朗读为抓手来培养学生听、说、读、写的语文能力，从而最终提升学生的语文综合素养。可以从激发兴趣、正确停顿、品读感悟、感情朗读这四个方面为突破口，抓好朗读，利......
[学位论文] 作者：张秀娇,
来源：西南政法大学 年份：2013
2007年10月1日施行的《中华人民共和国物权法》规定了善意取得制度，并将善意取得的适用范围从动产扩大到了不动产及其他物权，这是我国立法上的一个重大突破和进步。针对善意取......
[期刊论文] 作者：张秀娇,,
来源：新课程导学 年份：2015
英语,是现代化兴起的学科,其与生活联系较为密切,这就需要教师在英语的日常教学中,不仅要向学生传授知识,还应该在讲解的基础上着重注意对学生交际能力的培养,让学生能够通过...
[期刊论文] 作者：张秀娇,
来源：快乐阅读 年份：2013
【摘要】新时代，新教育，课程改革要求我们更新观念，改革课堂教学模式，充分调动学生参与学习的积极性，激发学生的自主作用，使课堂教学成为学生展现自我的大舞台，使语文教学成为学生自我发展的载体与强大的支撑点，使语文教学实效、高效。教师要充分发挥创造性，依据学生的心......
[期刊论文] 作者：张秀娇,,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2020
由于面临着“哑巴”英语的教育困境,我国教育部逐渐认识到口语教学的重要性,并提倡从小学基础教育阶段开始培养学生的口语表达意识,让学生在“用英语”中树立口语表达意识,提...
[期刊论文] 作者：张秀娇,
来源：科普童话·原创 年份：2021
英语对于小学生来说是难度较大的一门科目,不仅缺乏相应的语言学习环境,还难以掌握有效的学习方法.在新《课程标准》下,出现不少新颖性、个性化的教学手段,不少小学英语教师...
[期刊论文] 作者：张秀娇,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
摘要：随着信息技术的发展，微课应运而生，它突破了传统教学的局限，在小学英语课堂中熠熠生辉，使小学英语课堂教学产生了别样精彩。微课预习、微课导入、微课练习等等对英语课堂教学产生了不可估量的作用。 关键词：小学英语;微课;教学环节 中图分类号：G623.31文献......
[期刊论文] 作者：张秀娇,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2010
教师在教学中创设情境,营造氛围,能吸引学生的注意力,使学生关注学习内容,起到事半功倍的教学效果:阅读更加深入,感悟更加深刻。 一、精心设计课件,创设有声有色的情境 根据小学生的心理特点及认知规律,现代多媒体教学是创设情境的首选,究其原因,是因为它......
[学位论文] 作者：张秀娇,
来源：西南政法大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：张秀娇,
来源：小学生(下旬刊 年份：2023
活动化教学，主要指的是在课堂教学过程中设置丰富多彩的实践活动，使学生通过活动学习知识、增长经验，从而形成良好的学习体验。而小学英语作为以语言教学为主要内容的学科，更需要教师强化课堂活动的力度，以促进学生之间、师生之间的互动交流，实现对学生语言能力的培养......
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