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[期刊论文] 作者：张聪卿,,
来源：武汉科技大学学报(社会科学版) 年份：2013
现代社会在本质上是生产性的还是消费性的?马克思批判了庸俗经济学家的"生产和消费同一性"观点,揭示了现代消费社会的可能性,但并不说明现代社会的实质已经由生产转化为消费...
[期刊论文] 作者：张聪卿,,
来源：郑州轻工业学院学报(社会科学版) 年份：2012
马克思＂个人的共同活动方式＂概念是重释历史唯物主义的基础观念和分析社会形态变更的重要依据,它以＂现实的个人＂为前提和基础,本质上是一种社会关系,它与一定的社会历史阶段或生......
[期刊论文] 作者：张聪卿,,
来源：武陵学刊 年份：2012
马克思的“现实的个人”概念既继承了黑格尔和费尔巴哈“抽象的个人”概念的关系性、主体性和感性对象性特征，又有自己独特的规定。基于这些规定，“现实的个人”是马克思克服“......
[期刊论文] 作者：张聪卿,,
来源：郑州轻工业学院学报(社会科学版) 年份：2012
在《巴黎手稿》中，马克思从新唯物主义哲学的视角来考察激情，认为人是一个有激情的感性对象性存在物，激情是人的本质活动的感性爆发。首先，人的存在是激情的“真正本体论肯定”之......
[期刊论文] 作者：张聪卿,,
来源：云南社会科学 年份：2012
马克思在批判思辨历史哲学和实证科学的基础上,第一次把危机概念的＂社会事实＂和＂历史意识＂双重向度统一起来,使之成为其＂唯一的历史科学＂的重要范畴。蕴含于唯物史观经典表述中的危......
[期刊论文] 作者：张聪卿,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2016
注重培养学生的问题意识，为中外学者所共识。＂发明千千万，起点是一问＂，任何创新都是从问题开始的。问题意识既是思维的起点，也是思维的动力。高中阶段的学生处于生理与心理快速发展......
[期刊论文] 作者：张聪卿,,
来源：赤子(上中旬) 年份：2015
近年来,高中政治新课程改革取得了一些成效,课堂教学中开始注重运用自主合作探究的学习,注重学生道德品格的形成和价值观的养成、注重学生政治综合素养的提高,注重培养学生的...
[期刊论文] 作者：张聪卿,,
来源：赤子(上中旬) 年份：2015
随着新课程的改革,学习不再是教师简单的把知识传递给学生,而是学生自己根据已有经验建构新知识的过程。学生若要有自己建构知识的能力,就必须得有良好的问题意识。笔者针对...
[期刊论文] 作者：张聪卿,
来源：郑州轻工业学院学报(社会科学版) 年份：2012
[摘要]在《巴黎手稿》中，马克思从新唯物主义哲学的视角来考察激情，认为人是一个有激情的感性对象性存在物，激情是人的本质活动的感性爆发。首先，人的存在是激情的“真正本体论肯定”之方式，人首先是一种类存在物，人直接地是自然存在物，人也是一种感性的对象性存在物；其......
[学位论文] 作者：张聪卿,
来源：北京师范大学 年份：2010
在回到马克思和马克思主义中国化的理论和实践背景下，马克思的激情思想成为马克思思想的一个重要问题域，一个充满激情的马克思也应当被清晰地展现在人们的面前。 通过对激情的中西文词源考察，可以发现要理解“激情”的本真含义，就必须紧紧抓住其两个核心要素：激动......
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