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[期刊论文] 作者:张能光,, 来源:江西教育科研 年份:2007
主体性语文课堂教学,应当围绕增强和发展人的现代性、有效性、能动性、创造性、自主性;遵循沟通、互动、延展、过程性的语文课堂教学原则:通过摆正主客体的关系、强化学生的内化......
[期刊论文] 作者:张能光, 来源:职教论坛 年份:1999
[期刊论文] 作者:张能光, 来源:南昌职业技术师范学院学报 年份:2000
自我教育是职业学校加强德育工作的一条主要途径 ,它包括自我认识、自我调节、自我体验、自我激励等 ,它的最终目标是充分发挥学生的主体作用 ,促使学生的思想转变和良好班风...
[期刊论文] 作者:张能光, 来源:南昌职业技术师范学院学报 年份:2000
[期刊论文] 作者:张能光, 来源:江西科技师范学院学报 年份:2003
在知识经济社会中,中学语文课堂教学已日益暴露出惰性和保守性,它将难以应付知识经济社会瞬息万变的知识拓宽和知识急剧增长的趋势.因此,在中学语文课堂教学中如何培养学生的...
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