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[期刊论文] 作者：张航英,
来源：散文选刊:中旬刊 年份：2018
“初小衔接”是学生顺利从小学适应中学学习的关键,小学数学是初中数学的基础,很多知识都是为初中做铺垫;初中数学是在小学数学基础上进行内容拓宽、知识深化和延伸,从具体到...
[期刊论文] 作者：张航英,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2019
[摘 要]物理学是一门以实验为基础的研究事物之间规律的自然科学，掌握必要的实验探究技能是学习物理的基础要求。在中学物理实验教学中如果能够追本溯源，理清实验脉络，突破实验中的易混淆点，无论是对提高学生学习物理的兴趣，还是对帮助学生掌握探究事物之间规律的方......
[期刊论文] 作者：张航英,
来源：速读·中旬 年份：2021
◆摘 要：物理作为初二才有的学科，物理老师担任班主任工作，只能是中途接班。中途接班，对于有经验的老教师亦是一种挑战，更何况第一次做班主任的我！感慨颇多。 ◆关键词：中途接班;从容面对;积极心理;因材施教 一、挑战自我，从容面对 我接的217班，班风良好，管理到......
[期刊论文] 作者：张航英,,
来源：新课程·中学 年份：2018
在初中物理教学中,要让学生掌握好物理知识学习的科学方法,并形成相应积极正向的科学态度及价值观,还需要教师能够让学生真正享受物理学习的整个过程,培养其良好的物理学科素...
[期刊论文] 作者：张航英,
来源：读与写 年份：2021
物理是一门以实验为基础的学科，实验则需要动手参与，然而“线上”教学的客观环境极大的限制了实验教学的开展。如何利用现有的材料有效的开展实验教学，是一个值得我们探究的问题......
[期刊论文] 作者：张航英,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2017
教学内容：《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制五年级下册第五单元信息窗1。 教学目标：1.知识与技能：结合具体情境，会比较异分母分数的大小，理解通分的意义，能正确地进行通分；2.过程与方法：经历探索异分母分数大小比较的过程，体验异分母分数大小比较策略的多样性，能......
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