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[期刊论文] 作者：张道平,潘海波,
来源：大观周刊 年份：2012
由于听力障碍，耳聋学生的手语，既有其独特的词汇表达方式，又有其独立的语法规则，并且有很多地方不能与健听人的口语、书面语相一致。因而，听力障碍直接导致了聋人语文学习的障碍。......
[期刊论文] 作者：张道平,潘海波,
来源：都市家教：下半月 年份：2012
行为习惯的养成对人的一生起着至关重要的作用，对于聋生更是如此。我校根据“低起点、小坡度、分层次”原则，从聋生的身心发展特点出发，把养成教育具体分为五个方面，并且在每一个......
[期刊论文] 作者：张道平 潘海波,
来源：家教世界·下半月 年份：2012
摘 要：当今社会的就业竞争越来越激烈，聋校应届毕业生即将踏入社会，参与社会生活，他们是一个弱势群体，文化素质较低，生理上存在缺陷，就业范围相对较窄。学生毕业前，都有一种潜在的危机感，使学生产生很大的就业压力。这就要求我们学校，在学生毕业之前，做好学生适应社会方面......
[期刊论文] 作者：张道平,潘海波,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2012
语文教学生活化,是新课标的响亮口号,是语文学习资源和实践机会选择的价值取向.但在现实生活中,仍然存在理解的偏差,操作的无所适从.本文把生活的多元化模式,引入到语文教学...
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