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[期刊论文] 作者：张铁霞,,
来源：小学时代(教师版) 年份：2010
“同题异构”的课堂教学展示了教者的教学机智、教学理念、文本解读、课堂驾驭等能力,同时也让教者在“异构”间比较,在比较中甄别、提炼、汲取、成长,为年轻教师成长搭建了...
[期刊论文] 作者：张铁霞,,
来源：情感读本 年份：2018
初中语文作文教学过程中学生所写的作文大多会出现举例不真实的情况,作为教授初中语文的教师,应该从以往的教学生涯中总结并加以分析学生会产生这种问题的原因并加以探究. 初...
[期刊论文] 作者：张铁霞,,
来源：科普童话·新课堂（下） 年份：2014
随着语文教学改革的不断深入,语文教学越来越提倡注重人文精神,越来越追求对学生个性思维的培养.叶圣陶先生说过:“教是为了不教”.这就要求我们在日常教学中把学习方法交给...
[期刊论文] 作者：张铁霞,,
来源：小学生作文辅导(上旬) 年份：2016
语感是人们对语言的一种敏锐的感知,是一处直接的领悟,一听就懂、一写就会。强烈敏锐的语感是理解一切语言的基础,是读者的思想认识逐步向作者心灵深处的桥梁。阅读教学中的...
[期刊论文] 作者：张铁霞,,
来源：小学生(中旬刊) 年份：2017
教师在教学中应树立民主平等的观念,要尊重学生、信任学生、赞赏学生,营造轻松浓郁的课堂氛围,让学生充分参与学习活动。在课堂上不能挫伤学生的自尊心,打击学生的积极性,摒...
[期刊论文] 作者：张铁霞,
来源：语文周报·教研版 年份：2021
语感，是指对语言文字的快速、直接感应能力，也是小学生应该具备的基本语文能力之一。预感能够帮助学生更快地理解教学内容，帮助学生在短时间内抓住有效教学信息。小学语文教师在开展语文教学时，应该注重培养学生的语感，让他们在语文学习时事半功倍。本文将从创设语文......
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