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[期刊论文] 作者：张铃萍,,
来源：中国校外教育 年份：2018
幼儿期是培养幼儿阅读习惯的重要时期,幼儿阅读兴趣的激发和良好阅读习惯的养成需要幼儿园和家庭的合作共育,方能实现。针对亲子阅读的现状,通过理念渗透、环境支持、活动助...
[期刊论文] 作者：张铃萍,,
来源：新课程(上) 年份：2013
3～8岁是幼儿学习自主阅读意识和技能的关键期。我园通过对自主阅读教学活动的实践研究,初步探索出重点情节自主阅读法、分情节自主阅读法、同一情节分层次自主阅读法这几种较...
[期刊论文] 作者：张铃萍,
来源：好家长 年份：2018
阅读是读者与阅读材料、阅读环境相互作用的过程。已有研究证明良好阅读环境对幼儿阅读能力发展有着重要的作用。因此,我们在开展江苏省'十二五'规划青年专项重点资...
[期刊论文] 作者：张丽霞 张铃萍,
来源：早期教育(教育教学) 年份：2021
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，要为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力。阅读区是发展幼儿语言能力的重要区域，教师通过环境创设、材料投放、游戏预设，在阅读区为......
[会议论文] 作者：张铃萍,陈玉华,
来源：江苏省学前教育学会2017年学术年会 年份：2017
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯”.幼儿阅读兴趣的激发和良好阅读习惯的养成,非朝夕之事,幼儿园、家庭的合作共育,方能实现.薛家中心......
[期刊论文] 作者：王生,张书珍,纪强,张建荣,张铃萍,赵永森,陈青,李星火,
来源：北京医科大学学报 年份：1992
本研究采用“艾森克个性问卷”(EPQ)和“康乃尔医学调查表”(CMI)方法,对655名视屏作业人员和571名对照人员进行了心理测试,结果表明:视屏作业人员个性呈外向型的人数减少,趋...
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