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[期刊论文] 作者：张霞, 郑小军,,
来源：中国信息技术教育 年份：2012
在简要梳理古今"学习三境界"的基础上,以禅学视角提出了网络时代学习的三重境界:第一境"看山是山,看水是水"——静止和显性化的学习;第二境"看山不是山,看水不是水"——流动...
[期刊论文] 作者：张霞,郑小军,,
来源：现代教育技术 年份：2014
在简要介绍"石头汤"故事的基础上,详细阐述了"石头汤"在信息技术教学中的教学角色隐喻、教学方法隐喻、教学过程隐喻、教学理念隐喻及其启示,并总结了故事所内含的八种教学角...
[期刊论文] 作者：张霞, 郑小军,,
来源：中国教育信息化 年份：2004
ADDIE是教学系统设计模式中最常用的系统设计方法,文章以2010—2011年第三、四期广西中职教师现代教育技术与课程整合培训、2013年广西"区培计划"中职现代教育技术能力提升培...
[期刊论文] 作者：张霞,郑小军,
来源：中国教育信息化：高教职教 年份：2012
以全国多媒体课件大赛二等奖课件＂跨文化交际＂为例,从心理学角度总结了Flash课件开发的六大原则,即设计阶段主要遵循统一性原则、模块化原则、文本图示化—图片动态化原则及放......
[期刊论文] 作者：张霞 郑小军,
来源：中国信息技术教育 年份：2012
摘要:本文基于作者多年的网络化学习研究与实践，提出了支持高效网络化学习的三大“平民技术”：教育博客、网络公开课和微课程（数字故事），并总结了它们为网络化学习带来的成效。教育博客能够以低门槛构建“知识网”，以低成本编织“人际网”，以低消耗进行“知识推送”；网......
[期刊论文] 作者：张霞 郑小军,
来源：中国教育信息化·高教职教 年份：2012
摘 要：以全国多媒体课件大赛二等奖课件“跨文化交际”为例，从心理学角度总结了Flash课件开发的六大原则，即设计阶段主要遵循统一性原则、模块化原则、文本图示化—图片动态化原则及放大有效区域原则，制作阶段主要遵循分散—聚合原则和“登门槛”原则。 关键词......
[期刊论文] 作者：张霞 郑小军,
来源：中国教育信息化·基础教育 年份：2014
摘 要： ADDIE是教学系统设计模式中最常用的系统设计方法，文章以2010—2011年第三、四期广西中职教师现代教育技术与课程整合培训、2013年广西“区培计划”中职现代教育技术能力提升培训等为例，从分析、设计、开发、实施、评价五个环节探讨了ADDIE模式在中职师资培......
[期刊论文] 作者：张霞, 郑小军, 陈凤,,
来源：中国教育信息化 年份：2013
创意设计是课件开发的关键环节之一。文章以全国多媒体课件大赛普教组最佳创意奖课件《用PS制作光盘封面》为例,介绍了作者开发信息技术新课程课件的创意设计及经验启示:秉承...
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