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[期刊论文] 作者：彭亮, 徐文彬,,
来源：教育科学研究 年份：2013
采用内容分析方法,从研究视角、研究主题、课堂教师语言类别和研究时间四个维度,对于三十多年来我国教师语言研究的有关成果进行分类和编码,并进行比较与分析。研究发现,目前...
[期刊论文] 作者：彭亮,徐文彬,,
来源：江苏教育 年份：2015
提问是课堂教学的一根主线,教师提问话语的有效性直接关系着整个课堂教学的效果。教师的提问内容应注意要有针对性、境域性和逻辑性,在提问方式上应注意合理地运用重复、提示...
[期刊论文] 作者：彭亮, 徐文彬,,
来源：教育理论与实践 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：彭亮,徐文彬,
来源：教育研究与评论:小学教育教学 年份：2020
在世界范围的数学教育改革中,各个国家和地区都在强调“数据分析”对学生的意义和价值,相应地,统计和概率内容也越来越受到重视。因此,需进一步明晰“数据分析”在小学数学教...
[期刊论文] 作者：彭亮,徐文彬,
来源：河北师范大学学报:教育科学版 年份：2020
当某一学科的研究结果或结论试图趋近另一学科之时,思维方式的转变是其提升学科理论品性的关键。仅就现代自然科学理论而言,其运用的思维方式核心在于“循证”。教学研究的结...
[期刊论文] 作者：彭亮, 徐文彬,,
来源：南京晓庄学院学报 年份：2018
模型思想是《义务教育数学课程标准（2011版）》中十大核心概念之一。就小学数学教学而言,模型思想可在“用数学语言表达现实世界关系的一种抽象的符号形式”上予以重新思考,其运......
[期刊论文] 作者：彭亮, 徐文彬,,
来源：教育研究与实验 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：彭亮, 徐文彬,,
来源：中小学教师培训 年份：2018
若将课堂话语置放于课堂教学的场域之中,意义的达成可能需从教学的层面予以深入的认识。首先,就课堂话语的对象而言,其需与生活常识相符合,其所指涉的对象需从教学内容的角度...
[期刊论文] 作者：彭亮, 徐文彬,,
来源：当代教育科学 年份：2013
教学原则作为现代教学论的有机构成,对丰富和发展教学理论以及指导教学实践都发挥着重要作用。然而,面对教学理论和教学实践中业已发生的新的变化和要求,需要重新理解、把握...
[期刊论文] 作者：彭亮, 徐文彬,,
来源：中国电化教育 年份：2016
教学设计一直是教育技术学中较为核心的研究领域,与此同时,教学论和学习心理学的研究者也在这一新兴的领域上不断＂耕耘＂,相关研究也在不断地拓展和深化。然而,教育技术学的学科......
[期刊论文] 作者：彭亮,徐文彬,,
来源：教育理论与实践 年份：2013
教师话语是课堂教学的关键,课堂教学的每个环节都少不了教师话语的参与。因此,教师话语的好与坏、有效与无效直接关系着课堂教学的成败。从课堂教学的导入、新知讲授、巩固练...
[期刊论文] 作者：彭亮,徐文彬,
来源：南京晓庄学院学报 年份：2020
“高观点”下小学数学教学是当下教学改革的有益尝试之一,其导源于数学教育改革运动中的“克莱因·贝利运动”。然而,其在落实中存在超前学习的偏向。鉴于此,小学数学教...
[期刊论文] 作者：彭亮,徐文彬,
来源：外国中小学教育 年份：2018
国外课堂话语研究经历了萌芽、起步、成型和深化四个阶段。其中,萌芽阶段的课堂话语研究在研究主题上主要集中于学生和教师话语,研究者从学生和教师话语中分析其所蕴涵的要素...
[期刊论文] 作者：彭亮,徐文彬,
来源：教育研究与评论:小学教育教学 年份：2019
《长方形和正方形的面积公式推导》一课的教学设计,通过对苏教版小学数学教材内容做一些改编,可以体现"逻辑推理"的两个方面,即合情推理和演绎推理。在小学数学教学中,培养学...
[期刊论文] 作者：彭亮,徐文彬,
来源：河北师范大学学报：教育科学版 年份：2014
面对基础教育学校课程与教学研究中的诸多问题,＂基础教育学校究竟需要什么样的课程与教学研究＂成为当下的一种迷思。而这中间,＂需要＂可能是一个关键词,因此从＂需要＂出发,通过对＂需要......
[期刊论文] 作者：彭亮,徐文彬,
来源：教育科学文摘 年份：2018
"失败是成功之母"是多数人所熟知的格言之一,它以两个极端的概念凝聚了经验和教训对人成长的意义和价值。但是,学校教育却在用行动阐释另一格言,即"成功乃是成功之母"。若从...
[期刊论文] 作者：彭亮,徐文彬,,
来源：教育研究 年份：2016
无论是教育理论,抑或教育实践,人都是其首要面对的存在,因而,人的问题往往是教育研究中最为核心的主题。从"孩子更加难教"这一"事实"出发,依循人性教育学立场的致思之径,通过对教育理论中的人性进行重思,发现其内隐的人性假设在限度意识上需明晰教育的能为与可......
[期刊论文] 作者：彭亮,徐文彬,
来源：南京晓庄学院学报 年份：2019
方程是小学数学中的重要内容之一,它对学生的代数思维与模型思想的培养都有着十分重要的作用。在方程教学中,方程的定义时常成为教学中的疑难之处。若从方程的模型要义出发,...
[期刊论文] 作者：彭亮,徐文彬,
来源：教育研究与评论（小学教育教学版） 年份：2019
《长方形和正方形的面积公式推导》一课的教学设计,通过对苏教版小学数学教材内容做一些改编,可以体现“逻辑推理”的两个方面,即合情推理和演绎推理.在小学数学教学中,培养...
[期刊论文] 作者：彭亮 徐文彬,
来源：教育研究与评论（小学教育教学） 年份：2021
【主持人语】 “教”是为了“不教”。也就是说，教虽然发端于学生的“自己不能”，却以追求学生的“自己能够”为旨趣。而且，在从“自己不能”到“自己能够”的过程中，学生才是真正的主人。教师在这个过程中的关键作用，是培养学生自主学习的能力与习惯——这是“让......
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