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[期刊论文] 作者：彭守书,
来源：中学课程辅导·教育科研 年份：2019
【摘要】 在新课程改革不断深化的今天，高中数学教学的模式发生了较大的改变。不再像过去一样只靠教师一味的讲授书本知识，学生被动的听，今天高中数学教学学生的主体地位变得更加明确，学生也可以在更加轻松、有趣的课堂氛围进行更好的学习。小组合作学习也是高中数......
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